中华医学会教育技术分会成立于1990年，至今已31年，经历了9届委员会。分会始终把党组织建设、健全制度、学科发展、学术交流等作为分会建设的重点，坚定遵循中华医学会的办会宗旨，积极团结广大会员，传播科学知识，不断推进分会的发展。分会带领广大会员积极探讨研究教育技术在医学教育中的应用融合、质量提升、促进变革和创新发展，为全国医学教育技术工作者提供了学习和交流的平台，成为团结全国医学教育技术工作者的纽带，为推动全国医学教育技术的深入发展，发挥了不可替代的作用，实现了学科的跨越式发展。主要成绩和经验如下：

1.求真务实抓党建，积极开展党的工作

分会党的工作小组充分认识到党建工作的重要性，通过组织学习和党建活动，坚定了理想信念，强化了宗旨意识，注意政治把关，发挥党的领导核心作用，依法依规办会。分会党的工作小组克服了党员分布地域分散、每年相聚时间不多的问题，按照党建工作计划，利用委员会、常委会、学术会、视频工作会等，安排组织党建工作，把党建工作充分落到实处。

2.坚持民主办会，发挥桥梁和纽带作用

各会员单位的支持和积极参与是办好学术组织的必要条件。分会领导班子能够充分团结凝聚广大医学教育技术工作者，做到自觉自律、发挥模范作用和奉献精神，不断建立和完善各项工作制度，坚持民主办会，广泛听取意见，调动广大会员的积极性，激发会员的创新精神。

3.学术交流形式多样，促进学科发展繁荣

学术交流是分会主业，也是立会之本、活力之源，开展形式多样、不断创新的学术活动，才能促进学科建设和分会快速发展。分会积极开展形式多样的学术活动，每2～3年组织召开一次全国性教育技术学术大会，平均每年召开4～5次学组学术会议；结合实际情况，分会鼓励开展不同学组参加的多学科交叉学术活动，使学术内容更充实，学术视野更开阔，对资源共享、优化会议组织管理也大有益处。在抗击新冠肺炎疫情期间，分会更是充分利用教育技术的学科优势，各会员单位积极开展系列网络教学授课和网络学术会议交流活动，扩大了学术影响。

4.紧跟科学技术进步，实现学科跨越式发展

医学教育技术学科建设是分会工作的灵魂。近年来，随着信息技术的发展，5G、人工智能、大数据、混合现实等新兴技术与教育教学深度融合，推进了新时代信息技术在教育领域的广泛应用。分会根据学科发展实际需求，按照专业分工内部增设了教学应用与管理、虚拟仿真应用与研究、网络应用与管理和医院信息化等4个协作学组，开展了相关专业的研究和学术交流，拓展了医学教育技术理论和实践的范围，推进了教育技术学科建设，促进了教学手段的现代化和教学模式、教学方法、教学内容的变革。

教育技术分会将继续坚持民主办会，尊重、依靠、服务于广大教育技术工作者，为会员提供优质的学术交流平台、成果展示平台、技术协作平台，推动分会工作不断发展和进步。

（摘自《中华医学信息导报》2021年第36卷第13期）